病理学与病理生理学期末考试题及答案:病理学与病理生理学期末考试重点ehZx
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- 1、2021医学基础知识试题-病理学试题解析(2021.11.3)
- 2、病理学与病理生理学期末考试题及答案
- 3、2021医学基础知识试题-病理学试题解析(2021.10.29)
- 4、病理学与病理生理学02任务答案001-005
- 5、2021医学基础知识试题-病理学试题解析(2021.11.8)
2021医学基础知识试题-病理学试题解析(2021.11.3)
解析:(1)该题考查的是病理学-局部血液循环障碍-充血的知识点。(2)器官或组织因动脉输入血量的增多而发生的充血,称动脉性充血(E对),是一主动过程(A对D错),表现为局部组织或器官小动脉和毛细血管扩张。
解析:(1)该题考查的是病理学-感染性疾病-结核病的知识点。(2)结核结节是在细胞免疫的基础上形成的,由上皮样细胞、朗汉斯巨细胞加上外周局部集聚的淋巴细胞和少量反应性增生的成纤维细胞构成(ACDE错)。
3.【答案】E。解析:(1)此题考查的是病理学-呼吸系统疾病-大叶性肺炎。(2)大叶性肺炎是主要由肺炎链球菌引起的以肺泡内弥漫性纤维素渗出为主的炎症,病变通常累及肺大叶的全部或大部(E对,ABCD错)。故本题选E。
2.【参考答案】C。解析:(1)这道题考察的是病理学-肿瘤-肿瘤的分化与异型性的知识点。(2)肿瘤组织结构和细胞形态与相应的正常组织有不同程度的差异,称为肿瘤的异型性(C对)。故本题的答案为C。
解析:(1)该题考查的是病理学-寄生虫感染的知识点。(2)嗜酸性粒细胞在过敏反应和对抗寄生虫感染方面起到重要作用。一些病毒感染选择性地引起单核巨噬细胞或淋巴细胞比例增加,如单核细胞增多症、腮腺炎和风疹等。
3.【答案】A。解析:(1)该题考查的是中医儿科学-第六章-肺系疾病-肺炎喘嗽的知识点。(2)咳吐黄痰见于肺炎喘嗽风热闭肺证(A对);肺炎喘嗽风寒闭肺证的特点:恶寒发热,无汗,鼻流清涕(B错),呛咳频频。
解析:(1)该题考查的是病理学-心血管系统疾病-动脉粥样硬化的知识点。(2)动脉粥样硬化主要累及全身大中动脉(B对,ACD错),动脉壁的病变包括脂纹、纤维斑块、粥样斑块和复合斑块。其基本病变是动脉内膜的脂质沉积。
3.【答案】A。解析:(1)此题考查的病理学-第十三章泌尿系统疾病-临床综合征的知识点。(2)肾病综合征:①大量蛋白尿(≥3.5g/d);②明显水肿;③低白蛋白血症;④高脂血症和脂尿。急性肾炎综合征:起病急。
3.【答案】CD。解析:(1)该题考查的是病理学-肿瘤-肿瘤的形态的知识点。(2)有些肿瘤的形态类似发育过程中的某种幼稚细胞或组织,称为“母细胞瘤”,良性者如骨母细胞瘤(C选)。
病理学与病理生理学期末考试题及答案
主动脉瓣、三尖瓣和肺动脉瓣极少受累。故选A。5.【答案】D。(1)该题考查的是病理学-心血管系统疾病-感染性心内膜炎的知识点。(2)急性感染性心内膜炎以金黄色葡萄球菌(C错)最为多见。
解析:(1)该题考查的是药理学-解热镇痛抗炎药-水杨酸的知识点。(2))水杨酸类属非甾体类解热镇痛抗炎药,此类药物发挥抗炎作用的机制是通过抑制体内COX的合成,从而抑制PG合成(C对)。
1.【答案】ABCE。解析:(1)该题考查的是病理学-局部血液循环障碍-充血的知识点。(2)器官或组织因动脉输入血量的增多而发生的充血,称动脉性充血(E对),是一主动过程(A对D错)。
病理学与病理生物学(原病理学)02任务001一、单项选择题(共50道试题,共100分。)1.缺氧是由于(A)。
1.【答案】ACE。解析:(1)本题考查病理学-损伤的修复-再生相关知识点。(2)不稳定细胞总在不断地增殖(A对),以代替衰亡或破坏的细胞。
2.【答案】B。解析:(1)该题考查的是病理学-感染性疾病-结核病的知识点。(2)结核结节是在细胞免疫的基础上形成的,由上皮样细胞、朗汉斯巨细胞加上外周局部集聚的淋巴细胞和少量反应性增生的成纤维细胞构成(ACDE错)。
1.【答案】D。解析:(1)该题考查的是病理学-泌尿系统疾病-肾小球疾病的知识点。(2)肾病综合征主要表现为大量蛋白尿,尿中蛋白含量达到或超过3.5g/d;明显水肿;低白蛋白血症;高脂血症和脂尿。
选择题答案:1-5、CBAEE;6-10、BDDAB填空题:11、白细胞介素-1;肿瘤坏死因子;干扰素;白细胞介素-612、低张性缺氧;血液性缺氧;循环性缺氧;组织性缺氧13、苯乙醇胺;羟苯乙醇胺名称解释:14、水肿。
3,期末考试是形考的最终环节,主要测试学生对整个学期的学习成果。对于病理学与病理生理学这门课程,形考可能包括以下方面:1,病理学部分,主要考察学生对各种疾病的基本概念、病因、病理变化、病理生理等方面的掌握情况。2。
2021医学基础知识试题-病理学试题解析(2021.10.29)
【参考答案与解析】1.【参考答案】D。解析:(1)这道题考察的是系统解剖学-骨学-躯干骨的知识点。(2)胸骨角,是胸骨柄和胸骨体的连接处(A错),向前微突成角(C错),由软骨连接形成柄胸联合。
A.物理溶解B.碳酸氢盐C.氧合血红蛋白D.氨基甲酸血红蛋白3.心衰时水肿的原因是。
【参考答案与解析】1.【答案】C。解析:(1)该题考查的是生理学-尿的生成和排出的知识点。(2)尿生成包括三个基本过程:①血浆在肾小球毛细血管处的滤过,形成超滤液(A错)。
鳞状细胞癌为子宫颈浸润癌的组织学类型(E错)。故本题选D。5.【参考答案】C。解析:(1)该题考查的是病理学-第十四章生殖系统和乳腺疾病-子宫颈癌分期的知识点。(2)依据子宫颈癌的累及范围分期如下:0期。
【参考答案与解析】1.【答案】D。解析:(1)该题考查的是生理学-尿的生成和排出-肾的功能解剖和肾血流量的知识点。(2)肾单位是肾脏的基本结构和功能单位,它与集合管共同完成尿的生成过程。
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【参考答案与解析】1.【答案】A。解析:(1)本题考察的是诊断学-体格检查-胸部检查-胸壁、胸廓与乳房的知识点。(2)吸气时肋间隙回缩提示呼吸道阻塞使吸气时气体不能自由地进人肺内(A对)。
解析:(1)该题考查的是生理学-血液-生理性止血的知识点。(2)弥散性血管内凝血(DIC)不是一种独立的疾病,而是许多疾病在进展过程中产生凝血功能障碍的最终共同途径,是一种临床病理综合征。
【参考答案与解析】1.【答案】ABC。解析:本题考查的是内科学-消化系统-胃食管反流病的并发症,属于记忆题型。胃食管反流病的并发症有。
病理学与病理生理学02任务答案001-005
其中,国家重点学科有6个,分别是中国古代史、化学工艺、凝聚态物理、病理学与病理生理学、有机化学和材料加工工程。此外,该校还有3个一流建设学科,即化学、临床医学、材料科学与工程,都具有不俗的实力。
本人你亲身经历告诉你,这家医院真不怎么样;当初抱着北京市最好的医院的幻想来了,没想到医生互相推诿,什么问题都解决不了,今天去交了50元挂号费,然后医生说我挂错号了,当初就是那边的医生让我挂这边的。
一级学科国家重点学科:机械工程、土木工程、材料科学与工程、交通运输工程、矿业工程、管理科学与工程二级学科国家重点学科。
国家级重点学科:皮肤病与性病学、劳动卫生与环境卫生学国家级重点(培育)学科:影像医学与核医学辽宁省重点学科。
(1)浙江大学:浙江大学的学科优势主要体现在工学以及农学这两门学科之上,其光学工程,科学控制与工程,计算机科学与技术,软件工程均为A+学科。(2)复旦大学:复旦大学的文科优势其实更加突出,其哲学,理论经济学。
人体解剖学与组织胚胎学、医学生物化学与分子生物学、医学生理学、细胞生物学、医学遗传学、医学免疫学、病原生物学、药理学、病理及病理生理学、内科学、外科学。
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形态肉眼观察肉芽组织呈鲜红色,颗粒状,质地柔软湿润,形似鲜嫩的肉芽,触之易出血但无痛觉。镜下观察肉芽组织形成初期,其内可见大量由内皮细胞增生形成的毛细血管,呈袢状与创面垂直生长。
2021医学基础知识试题-病理学试题解析(2021.11.8)
「参考答案及解析」1.【答案】BCDE。解析:(1)本题考查药理学-作用于肾素-血管紧张素系统的药物-血管紧张素转化酶抑制药的知识点。(2)血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)的特点有:①减少循环组织的血管紧张素(E对)。
护士资格证考试共考两个科目,分别是专业实务和实践能力。1、护理工作需要的医学基础知识。护理工作需要的医学基础知识包括人体解剖、生理、病理与病理生理、药理、心理、免疫、营养和预防医学等知识。
4.【参考答案】ABCD。解析:(1)本题考查的是医学心理学-心理学基础-认知过程-知觉的知识点;(2)知觉的基本特性包括:知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性四种。并不包括主观性。
解析:(1)该题考查的是病理学-炎症-急性炎症(血管反应)的知识点。(2)①细动脉短暂收缩(A对)。损伤发生后立即出现,仅持续几秒钟,由神经调节和化学介质引起。②血管扩张和血流加速(BC对)。首先细动脉扩张。
完整解析:题干结论:厌学的学生成绩会持续下降,是因为其厌学情绪会导致旷课、逃学等现象,对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。A项,大多数低龄学生都会有厌学情绪,并未说明厌学和成绩下滑之间的关系,无法削弱题干结论。B项。
6.白色血栓形成的主要成分是()《病理学》A.纤维素B.中性粒细胞C.血小板D.单核细胞【参考答案与解析】1.【参考答案】D。解析。
1.患者,65岁。皮肤、巩膜黄染呈进行性加重,大便持续变白,病后消瘦明显。应首先考虑的是。
【参考答案及解析】1.【参考答案】C。解析:(1)该题考查的是病理学-损伤的修复-再生的知识点。(2)根据细胞再生能力的强弱将细胞分为三类:不稳定细胞、稳定细胞和永久性细胞。①不稳定细胞:又称持续分裂细胞。
其重点就是考查病理改变的例子。其次是生化,生物化学学起来同学们感觉比较困难,记忆的东西感觉特别的多,但是考试其实是恰恰相反的,其考查的点少且每年的考题知识点相对比较固定,甚至大家做题可以发现。
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