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病理学基础知识重点笔记
第一章细胞和组织的适应与损伤损伤性变化都是疾病发生的基础性病理改变。:萎缩,肥大,增生,化生。atrophy）发育正常的实质细胞、组织和器官体积缩小。其本质是该组织、器官的实质细胞体积缩小或/和数量减少。分类。
1.炎症时的血流动力学改变（血管变化）：细动脉短暂收缩→血管扩张和血流加速→血管通透性增加→含血浆蛋白的液体渗出→血流速度变慢以至停滞→血细胞从轴流进入边流。2.血管通透性增加的机制：1）血管内皮细胞收缩。
五、恶性肿瘤的转移方式转移是恶性肿瘤独有的生物学特点，但目前尚未发现单独负责肿瘤转移的基因。有些基因，如上皮钙粘素、组织金属蛋白酶抑制物基因，其产物可抑制肿瘤转移。粘附分子CD44可能与血行播散有关。
主要侵犯结缔组织,以形成风湿小体为其病理特征。2、好发部位、好发年龄、地区特点二、病因及发病机制:与链球菌感染有关的变态反应性炎。三、基本病理变化:(一)非特异性炎(二)肉芽肿性炎。
重点：1.霍奇金淋巴瘤与非霍奇金淋巴瘤的鉴别2.霍奇金淋巴瘤的病理分型及病变特点3.非霍奇金淋巴瘤的分类4.Birkitt淋巴瘤的特点内容。
2、临床病理联系:肝大、肝区疼痛或压痛的原因。血清谷丙转氨酶(SGPT)等升高,肝功能异常。黄疸。3、结局(二)慢性(普通型)肝炎:桥接坏死、碎片状坏死;间质胶原纤维增生。
（一）病因和发病机制：感冒；寒冷气候；病毒感染和继发性细菌感染；吸烟；长期接触工业粉尘、大气污染和过敏因素；内在因素：机体抵抗力降低，呼吸系统防御功能受损。（二）病理变化：各级支气管均可受累1、粘膜上皮病变。
通常以肺动脉瓣下2cm处右心室前壁肌层厚度>5mm作为肺心病的病理诊断标准。2)镜下:心肌细胞肥大,也可见因缺氧导致心肌纤维萎缩、胞浆溶解。③心肌间质水肿、胶原纤维增生。四、临床表现:原有肺疾病的基础上。
炎症的基本病理变化包括变质（alteration）、渗出（exudation）和增生（proliferation）。一、变质：炎症局部组织发生的变性和坏死。医学教育网www.med66.com二、渗出：炎症局部组织血管内的液体和细胞成分。
病理学笔记讲义——第五章肿瘤
内有神经血管通过。2.密质骨：表面为平行骨板，深部有哈佛氏系统3.松质骨：由骨小梁和骨髓构成。幼年时有造血功能，称为红骨髓；老年后由于脂肪细胞增多，称为黄骨髓。二、生物学特性：受压力被吸收。
五、牙周组织的形成（一）牙骨质的形成：随着根部牙本质的形成，牙囊细胞穿过根鞘上皮，进入根部牙本质表面，分化成为牙骨质细胞。原发性牙骨质是无细胞的，覆盖在牙根冠方2/3处。继发性牙骨质是细胞牙骨质。
2.胚胎期:指受孕后第3～8周,此期分化出不同类型的组织并构成器官、系统,胚胎初具人形。口腔颌面部发育基本在此期完成。3.胎儿期:受孕后第9周至出生。腭的发育在此期的开始阶段完成。
至少在我看来是这样的。我的女儿呢？我从来不骂她，不打她，导致我说偶尔一句重话她就眼泪汪汪。我特别羡慕那个妈妈，人家大大咧咧养的女儿多皮实呀！我想学过，但是学不了。
在乳牙和第一恒磨牙有一条加重的生长线，称为新生线。是由于釉质一部分形成于胎儿期，一部分形成于婴儿出生后。（五）釉板：是一薄层的板状结构，垂直于牙面。可深达釉牙本质界。釉板处有机物含量较高，钙化不全。
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黎秀芳是家中长女。在她5岁那年，母亲因患肺病身亡，继母又死于难产，父亲再次续弦。父亲对她管束很严，学前期，就开始辅导她念《千字文》，学数学和英语。因此，她的语文、数学基础较好，深得老师宠爱。
病理学如何记笔记才能提高成绩
如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。4.先有认识，再有想法，通过考试发现一些事情与自己想象中的不一样。
想要提高成绩有哪些技巧1.上课的专心很重要。上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理。
但病理学的快忘的也快,我就自己整理了一个笔记本的病理知识点,到后期重复记忆背诵笔记非常好用,加上反复刷专硕真题强化记忆。病理学习总结病理学习方法,一定要重视真题,重中之重首先要把真题中出现的知识点完全掌握。
关于孩子科学成绩提高的方法如下：1、多记笔记：记笔记可以用思维导图法，将知识点分类，就像树杈一样由大知识点一步一步细化。2、多做题目：在做题中归类，将相同知识点的错题归类、消化、掌握。平时多记录错题。
让学生成绩提高的方法如下：1、上课认真听课。最重要的一点是上课一注意力集中，要认真听老师的解释，不懂要及时提出。2、课后复习练习。学习不能只停留在上课听懂就可以的状态，课后要抽出时间复习。3、错题本。
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提高学习效率的一个重要方法--“把劲儿使在刀刃上”,即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的“事半功倍”。经验三:学习效率是决定学习成绩的重要因素。如何提高自己学习效率呢?第一点。
买学霸笔记和错题笔记对提高成绩效果不大，学习应有自己的探究与个性，笔记只有亲自记录，才能有清楚的思路。1、学霸笔记有一定的借鉴意义，其中记录了很多值得参考的学习经验和学习心得。但是，笔记是一种个性化的整理。
如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。
病理学笔记讲义——第九章造血系统疾病
本教材可供护理学专业高等专科、高等职业教育、专升本学生使用，也可供护理专业各类成人高等教育学生及广大临床护理工作者使用和参考。
3、病理学——15细胞与组织损伤、修复代偿与适应、局部血液及体液循环障碍、炎症、肿瘤、免疫病理、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、造血系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统疾病、传染病及寄生虫病和其他。
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第八章尿的生成和排出增加了"心房钠尿肽对生成的调节"。重点掌握各种物质吸收的部位和原理，远曲小管和集合管功能的调节。第九章感觉器官增加了"前庭反应"，重点掌握眼的折光系统，视锥细胞和视杆细胞的特性，耳的听觉。
3、病理学——15细胞与组织损伤、修复代偿与适应、局部血液及体液循环障碍、炎症、肿瘤、免疫病理、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、造血系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统疾病、传染病及寄生虫病和其他。
发病机制及病变发生、发展的特殊规律，属系统病理学（systemicpathology），包括心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统和乳腺疾病及传染病等。以上内容参考。
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一、组织学特点：（1）四周被硬组织包绕，炎症时疼痛剧烈。（2）通过根尖孔和外周相连，炎症时侧枝循环难以建立。（3）牙髓有增龄性变化：随着年龄的增长，细胞成分减少，纤维增多，髓腔减小。牙髓神经缺乏定位能力。
3、病理学——15细胞与组织损伤、修复代偿与适应、局部血液及体液循环障碍、炎症、肿瘤、免疫病理、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、造血系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统疾病、传染病及寄生虫病和其他。
病理学笔记讲义——第四章炎症
第⑨版《病理学》炎症的意义炎症是机体重要的防御反应，通常有如下积极作用，①阻止病原微生物蔓延全身:炎性渗出物中的纤维素交织成网，可限制病原体微生物的扩散，炎症性增生也可限制炎症扩散。
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炎症：是非特异性免疫的现象，主要是由于巨噬细胞等吞噬细胞吞噬外来微生物，并分泌相应细胞因子，造成的局部红肿、流脓等现象。过敏：属于特异性免疫。
你好，很高兴回答你的问题。炎症是机体对损伤因子所产生的病理性防御反应，只有具有血管的活体组织才能发生炎症反应。通过血管的收缩舒张，通透性增加和血管内容物渗出消灭损伤因子和修复损伤，但同时也会造成损伤。
（2）龈沟（gingivalsulcus）-游离龈和牙面之间的一个环状狭小的空隙，正常深度为0.5-3mm，平均为1.8mm，用探针探>3mm，认为它有炎症。2.龈沟界限：底部是结合上皮的冠方，内壁是牙，外壁是龈沟上皮。
1）临床表现：红、肿、热、痛功能障碍。（2）病理学基础：①红：充血；②肿：炎性渗出或增生；③热充血和代谢增强；④痛：离子浓度、炎症介质和压迫神经；⑤功能障碍。
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增生性炎症一般呈慢性过程，多数慢性炎症。1.一般增生性炎症特点为：（1）炎区有巨噬细胞、淋巴细胞和浆细胞等慢性炎细胞浸润；（2）成纤维细胞和血管内皮细胞增生；（3）可伴有局部被覆上皮、腺上皮或实质细胞增生。
渗出性结核性胸膜炎属于浆液性炎症以浆液、纤维蛋白原和中性粒细胞渗出为主的炎症称为渗出性炎，多为急性炎症。浆液性炎以血清深处为主，常发生于粘膜、浆膜和疏松结缔组织。可引起体腔积液和组织水肿。
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