病理学基础知识重点笔记:病理学基础知识重点笔记第一章GQVz
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病理学笔记讲义——第九章造血系统疾病
然后在看各论遇到难啃的地方再回总论相应的知识点去巩固。看完了心血管、消化、呼吸、泌尿这四个大头之后，再来攻其它各论章节，如：淋巴造血系统、生殖系统、内分泌系统、乳腺疾病、神经系统、传染病等内容。
暑假期间建议大家每天学8小时左右就可以，关键是先让自己适应复习，能够坐下来看书。巩固强化阶段：9月至10月中旬，考研大纲和专业课大纲都会在这个时候发布，按照大纲来复习，多做练习，巩固基础。这个时期建议每天学10小时。
B.霍奇金病C.猫抓病D.传染性单核细胞增多E.组织细胞性坏死性淋巴结炎【参考答案及解析】1.【参考答案】E。解析：(1)该题考查的是病理学-淋巴造血系统疾病-淋巴结的良性病变的知识点。
第八章尿的生成和排出增加了"心房钠尿肽对生成的调节"。重点掌握各种物质吸收的部位和原理，远曲小管和集合管功能的调节。第九章感觉器官增加了"前庭反应"，重点掌握眼的折光系统，视锥细胞和视杆细胞的特性，耳的听觉。
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泌尿系统疾病:慢性肾炎、慢性肾功能衰竭、肾盂肾炎;五、神经精神疾病:更年期综合征;六、传染性疾病:病毒性肝炎、细菌性痢疾结核病;七、血液和造血系统:贫血;八、代谢疾病和营养疾病。
解析：(1)该题考查的是病理学-淋巴造血系统疾病-淋巴组织肿瘤。(2)曲折核淋巴细胞淋巴瘤是T细胞淋巴瘤(E对)，伯基特淋巴瘤、滤泡性淋巴瘤、滤泡中心细胞型淋巴瘤是B细胞淋巴瘤(ABD错)。
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解析：(1)该题考查的是病理学-淋巴造血系统疾病的知识点。(2)白血病是一类造血干细胞恶性克隆性疾病。克隆性白血病细胞因为增殖失控、分化障碍、凋亡受阻等机制在骨髓和其他造血组织中大量增殖累积。
病理学笔记讲义——第四章炎症
【考纲要求】1.炎症的定义和原因。2.变质的概念。3.渗出的概念、炎症细胞的种类和主要功能、炎症介质的概念和主要作用。4.增生的意义。5.渗出性炎症的类型、病变和结局。6.增生性炎症的类型和病变特点。
《病理学笔记(第2版)》是《医学笔记系列丛书》的一本，结构概括为“三栏四框”：①板书与教案栏：严格与国家规划教材配套，省去记录时间，集中精力听课而效率倍增；②词汇与解释栏：采取各种记忆词汇的诀窍。
2、镜下：肺泡扩张，间隔变窄，肺泡孔扩大，肺泡间隔断裂，扩张的肺泡融合成较大的囊腔。小支气管和细支气管可见慢性炎症。（四）临床病理联系：气短，胸闷。合并呼吸道感染时，可出现缺氧、酸中毒等一系列症状。
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看起来是感染啊。不过HPV感染检查建议是每六个月一次严格说来颈管细胞是子宫颈管的致病细胞，这种细胞几乎人人都有。其数量则表明你的宫颈正常与否。化生细胞，严格说是“鳞状上皮化生的细胞”。当子宫颈有炎症时。
末梢肺组织因含气量过多伴有肺泡间隔破坏,非组织弹性减弱,导致肺体积膨大、功能降低的一种病理状态,是支气管和肺疾病最常见的合并症。二、病因和发病机制1.阻塞性通气障碍;慢支2.呼吸性细支气管和肺泡壁弹性减退。
变质性炎：以变质变化为主的炎症，渗出和增生改变较轻微，多见于急性炎症。1、部位：肝、肾、心和脑等实质性器官。2、疾病举例：急性重型肝炎，流行性乙型脑炎。渗出性炎。
在急性炎症过程中血流动力学改变、血管通透性增加和白细胞渗出这三种改变非常明显。(重要!)一、急性炎症过程中血流动力学改变急性炎症过程中组织发生损伤后,很快发生血流动力学变化,亦即血流量和血管口径的改变。
我来回答：1、体液渗出的意义：1稀释毒素和致炎因子，减轻毒素对局部损害2给局部组织液带来葡萄糖、氧等营养物质并可带走炎症灶内代谢物质3渗出液所含补体和抗体、融菌素可消灭病原体或灭活毒素。
病理学基础知识重点笔记
第一章细胞和组织的适应与损伤损伤性变化都是疾病发生的基础性病理改变。:萎缩,肥大,增生,化生。atrophy）发育正常的实质细胞、组织和器官体积缩小。其本质是该组织、器官的实质细胞体积缩小或/和数量减少。分类。
1.炎症时的血流动力学改变（血管变化）：细动脉短暂收缩→血管扩张和血流加速→血管通透性增加→含血浆蛋白的液体渗出→血流速度变慢以至停滞→血细胞从轴流进入边流。2.血管通透性增加的机制：1）血管内皮细胞收缩。
五、恶性肿瘤的转移方式转移是恶性肿瘤独有的生物学特点，但目前尚未发现单独负责肿瘤转移的基因。有些基因，如上皮钙粘素、组织金属蛋白酶抑制物基因，其产物可抑制肿瘤转移。粘附分子CD44可能与血行播散有关。
主要侵犯结缔组织,以形成风湿小体为其病理特征。2、好发部位、好发年龄、地区特点二、病因及发病机制:与链球菌感染有关的变态反应性炎。三、基本病理变化:(一)非特异性炎(二)肉芽肿性炎。
重点：1.霍奇金淋巴瘤与非霍奇金淋巴瘤的鉴别2.霍奇金淋巴瘤的病理分型及病变特点3.非霍奇金淋巴瘤的分类4.Birkitt淋巴瘤的特点内容。
2、临床病理联系:肝大、肝区疼痛或压痛的原因。血清谷丙转氨酶(SGPT)等升高,肝功能异常。黄疸。3、结局(二)慢性(普通型)肝炎:桥接坏死、碎片状坏死;间质胶原纤维增生。
肺气肿(pulmonaryemphysema)是指呼吸细支气管以远的末梢肺组织因残气量增多而呈持久性扩张,并伴有肺泡间隔破坏,以致肺组织弹性减弱,容积增大的一种病理状态。(一)病因和发病机制。
通常以肺动脉瓣下2cm处右心室前壁肌层厚度>5mm作为肺心病的病理诊断标准。2)镜下:心肌细胞肥大,也可见因缺氧导致心肌纤维萎缩、胞浆溶解。③心肌间质水肿、胶原纤维增生。四、临床表现:原有肺疾病的基础上。
炎症的基本病理变化包括变质（alteration）、渗出（exudation）和增生（proliferation）。一、变质：炎症局部组织发生的变性和坏死。医学教育网www.med66.com二、渗出：炎症局部组织血管内的液体和细胞成分。
病理学笔记讲义——第五章肿瘤
口腔组织病理学笔记讲义——第三章牙体组织我来答1个回答#热议#「捐精」的筛选条件是什么?充昊天412023-02-26·TA获得超过1546个赞知道小有建树答主回答量:196采纳率:70%帮助的人。
第一节口腔粘膜病的基本病理变化一、基本病理变化(一)过度角化(hyperkeratosis):指粘膜或皮肤的角化层过度增厚,临床上为乳白色或灰白色。组织学上分为过度正角化和过度不全角化两种。过度正角化为增厚的角化层内细胞核消失。
（二）涎腺的分布及其组织学特点1.腮腺：是涎腺中体积的纯浆液性腺体，闰管长，分泌管多。2.颌下腺：以浆液腺泡为主的混合性腺体，闰管短于腮腺，分泌管长于腮腺。3.舌下腺：以粘液腺泡为主的混合性腺体，闰管。
备受争议的病理学家凯欧克因·杰克就是一个最佳的例子，他利用病人正遭受极度疼痛而杀死他们。据报道，他的目的是普及安乐死，并为器官移植收集器官，最令人震惊的是，他是在拿这些遭受病痛的病人们做试验。
内有神经血管通过。2.密质骨：表面为平行骨板，深部有哈佛氏系统3.松质骨：由骨小梁和骨髓构成。幼年时有造血功能，称为红骨髓；老年后由于脂肪细胞增多，称为黄骨髓。二、生物学特性：受压力被吸收。
感染途径：牙源性感、非牙源性感染、血源性感染。（一）急性化脓性颌骨骨髓炎1.临床表现起病急，局部和全身症状明显；病变局部疼痛，出现多个牙松动；下唇麻木；张口受限；上颌窦炎；皮肤和粘膜发红，肿胀。2.病理变化。
5.恶性肿瘤的异质性和演进6.肿瘤的生长分数和倍增时间7.癌肉瘤，腺鳞癌，实体癌（髓样癌，硬癌，髓样癌，单纯癌），癌珠五、恶性肿瘤的转移方式转移是恶性肿瘤独有的生物学特点。
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一、组织学特点：（1）四周被硬组织包绕，炎症时疼痛剧烈。（2）通过根尖孔和外周相连，炎症时侧枝循环难以建立。（3）牙髓有增龄性变化：随着年龄的增长，细胞成分减少，纤维增多，髓腔减小。牙髓神经缺乏定位能力。
病理学如何记笔记才能提高成绩
提高记忆力，实际就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。
怎么学能提高成绩1、预习能让被动学习变为主动学习。要根据自己的实际情况进行预习，至于预习的时间可以根据自己的具体而定，但是这个环节绝对不能少。2、课堂上要跟着老师的思路走。
如何提高学习成绩方法如下：1，在上课之前，一定要预习，这很重要，这将有助于你理解老师上新课的内容。2，老师在讲课的时候，即使听不懂也要认真听，适当的笔记，然后课下可以找免费资源看网课，继续再看一遍今天的内容。
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怎样才能快速提升成绩？重点就是自律，你努力的去按我的方法去学习，语文，数学。
提高学习成绩可以从以下方面入手：1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等。
如果你平时很努力的话，考前看看笔记一般就可以通过了。3.忌死记硬背，医学考试关键不是要把所有的文字印在脑海里，而是要理解、融会贯通，形象思维也是很重要的。
如何提高学习成绩方法如下：1，在上课之前，一定要预习，这很重要，这将有助于你理解老师上新课的内容。2，老师在讲课的时候，即使听不懂也要认真听，适当的笔记，然后课下可以找免费资源看网课，继续再看一遍今天的内容。
学习提高成绩需要我们努力学习，所以心态非常重要，因此我们要有积极的学习态度，保持学习兴趣，这样我们才能把知识记在脑海里。学习方法是因人而异的，所以我把我自己提高成绩的方法分享一下，就是重点复习老师所提到的重点。
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